Öğrenme güçlüğü akademik alanda yaşanan bir zorluk olsa da duygusal etkileri de bulunmaktadır. Özel öğrenme güçlüğüne sahip çocuklar okuma, yazma ve matematik becerilerinde zorluklar yaşadıkları için okul müfredatına göre öğrenmekte ve müfredatı takip etmekte sorun yaşamaktadırlar. Okulun ilk yıllarından itibaren çeşitli akademik zorluklarla mücadele etmek zorunda kalan çocuklar bu durumdan olumsuz olarak etkilenmektedir. Arkadaşlarının kolayca

Daha fazlasını oku

Özel öğrenme güçlüğü zekâya bağlı bir bozukluk değildir dolayısıyla üstün zekâlı çocuklarda da görülebilmektedir. Üstün potansiyelli çocukların yaygın olarak zekâ testlerinde yüksek puan aldıkları ve okulda başarılı oldukları düşünülmektedir. Fakat son yıllarda öğrenme güçlüğüne sahip olan üstün yetenekli çocuklar üzerinde durulmaya başlanmıştır. Hem öğrenme güçlüğüne hem de üstün yetenek ya da zekâ potansiyeline sahip çocuklar

Daha fazlasını oku

Öğrenme güçlüğü olan çocuklar yaşadıkları zorluk nedeniyle ders çalışmak/ödev yapmakta zorlanırlar. Bir diğer yandan zaman yönetimi, plan yapma gibi konularda desteğe ihtiyaç duyarlar. Ebeveynler olarak çocuğunuzun zorlandığı alanlarda yol gösterici olmanız, bu becerileri daha kolay öğrenmesini sağlayarak çalışma motivasyonunun artmasını sağlar. Öncelikle verilen çalışmada istenilen görevleri adımlara ayırabilirsiniz. Ödevde amaçlanan öğrenme hedefine en kolay/anlaşılır şekilde

Daha fazlasını oku

Özel öğrenme güçlüğüne sahip çocuklar okuma, yazma, okuduğunu anlama gibi alanlarda güçlük yaşarlar. Bu gruptaki çocuklar öğrenirken farklı öğretme stratejilerine ihtiyaç duyarlar. Görsel, işitsel, kinestetik/dokunsal kanallara hitap edecek çeşitli materyallerle etkinlik hazırlamak hem öğrenmeyi kalıcı hem de eğlenceli hale getirecektir. Kullanabileceğiniz materyallerden bazıları: Manyetik/plastik/ahşap harfler Oyun hamuru Kalın uçlu renkli kalemler Top Post-it Çalışılan harf

Daha fazlasını oku

”Okuma Güçlüğü” yaşayan çocukların ve yetişkinlerin bir kısmı disleksiye bağlı olup bazı durumlarda ise ”dikkat eksikliği”, ”gelişimsel gerilik”, ”depresyon”, ”zeka geriliği”, ”kaygı bozukluğu”, ”hiperaktivite” ye bağlı da gerçekleşebilir. % 80 oranında DİSLEKSİ’ye bağlı gerçekleşen okuma güçlüğünü değerlendirirken uzmanın diğer olabilecek sebeplere de dikkat etmesi gerekir. ”Okuma Güçlüğü”nü ölçerken daha çok ölçülen kişinin yaşı ve almakta

Daha fazlasını oku

Disleksili bireyler, akademik alanda zorluk yaşamalarının yanı sıra, hayatlarının çeşitli alanlarında psikolojik güçlükler yaşayabilirler. Okul çağı çocuklarda bu sorunlar daha çok; akran zorbalığı ve özgüven zedelenmesi şeklinde kendini gösterebilmektedir. Bu yaşanılan güçlükler, baş edilemediği halde kaygı bozukluğu, depresyon gibi patolojik durumlara sebep olabilir. Disleksili bireylerin yüksek anksiyete ve düşük benlik saygısı gibi ikincil semptomları klinik

Daha fazlasını oku

Yabancı dil bilmek günümüz şartlarının olmazsa olmazı. Çocuklarımız artık çok daha erken yaşlarda en az bir yabancı dili öğrenmeye başlıyorlar. Bir diğer yandan öğrenme güçlüğü olan çocuklar için bu durum daha da zorlayıcı olabiliyor. Kendi ana dillerinde yaşadıkları okuma, yazma, heceleme, okuduğunu anlama gibi sorunların öğrenilen yabancı dile de yansıdığı görülmekte. Ancak unutulmamalıdır ki bu

Daha fazlasını oku

3. Disleksili Bireylerin Hepsi Özel Yetenekli Bireylerdir Disleksi hakkında rastladığımız bir diğer yanlış bilgi ise, disleksili kişilerin tümünün özel yetenekleri olan, yaratıcı ve üstün zekalı kişiler olduğu kanısıdır. Yapılan araştırmalar göstermektedir ki disleksi ve zeka arasında bir ilişki yoktur yani her türlü zeka seviyesinde disleksi problemi ile karşılaşabiliriz. (Ron Davis,2010) 4. Başarılı Bireylerin Disleksili Olma

Daha fazlasını oku

Dislektik çocuğun okuma güçlüğü belirtileri okuma yazma öğrenimi süreci ile başlar. Dislektik bir çocuk harfleri tanımakta, seslendirmekte ve bu becerileri otomatikleştirmekte zorlanır. Dislektik öğrencilerin sesli okumaları yaşlarına, okul düzeylerine ve aldıkları eğitime göre beklenenden daha yavaş ve yanlıştır. Dislekside genel olarak yapılan okuma hataları;  benzer harfleri karıştırma (d-b-p, m-n, t-f / b-p, t-d, f-v, s-z),

Daha fazlasını oku

Bu öğrencileri ön sıralarda oturtmaya özen gösterin.  Fakat sınıf düzenini değiştirirken onu farklı olarak göstermemek adına tüm sınıf düzeninde değişiklikler yapabilirsiniz. Akranlarıyla olan iletişimlerini destekleyin. Çocuklar öğretmenlerinden ve ebeveynlerinden öğrendikleri gibi akranlarından da bir şeyler öğrenir. Bu öğrencilerin yanına akademik başarısı yüksek çocukları oturtabilirsiniz. Bu öğrencilere bir yönerge verdiğinizde kısa ve anlaşılır olduğundan emin olun.

Daha fazlasını oku