Disleksi Testi Nedir?

Disleksi testi; okuma–yazma becerilerini oluşturan temel (fonolojik–ortografik) ve üst bileşenleri nesnel olarak ölçen, yaş ve sınıf normlarına göre yorumlanan testlerden oluşur. Amaç, çocuğun beklenen başarım ile mevcut performansı arasındaki tutarsızlığı ve güçlü/zayıf profilini netleştirmektir. “Tek bir sihirli test” yoktur; değerlendirme çok bileşenli bir süreçtir.

Okuma–yazma güçlükleri sıklıkla okuma güçlüğü ve disgrafi ile iç içe seyreder. Eşlik eden matematik güçlükleri için bkz. diskalkuli.

Tarama Testi mi, Tanı Testi mi?

Tarama Testi (Screening): Kısa, hızlı ve risk belirleme odaklıdır. Erken uyarı işaretleri ve performans göstergeleriyle “risk var/yok” ön değerlendirmesi yapar. Ev–okul iş birliği için faydalıdır.

Tanı Testi (Diagnostic): Uzun ve kapsamlıdır; okuma doğruluk–akıcı okuma–imla–anlama yanında fonolojik farkındalık, harf–ses otomatikliği, kelime tanıma ve metin düzeyi analizlerini içerir. Eğitsel değerlendirme çekirdektir; gerektiğinde ek psikometrik araçlarla desteklenir.

Not: İnternetteki hızlı formlar yalnızca ön farkındalık sağlar; tek başına tanı koymaz. Ayrıntılar: Online Disleksi Testi Güvenli midir?

Ne Zaman Test Yapılır? (Yaşa Göre)

• Okul Öncesi (5–6 yaş): Kafiye, ses ayırt etme, harf–ses eşleme öncülleri taranabilir.
• İlkokul 1–2: Kod çözme, akıcı okuma, yazım ve hece–kelime düzeyi testleri; müdahale planı için en kritik dönem.
• İlkokul 3–4 ve üstü: Metin düzeyi akıcılık, okuduğunu anlama, yazılı anlatım ve dayanıklılık ölçümleri.
• Ergen–Yetişkin: Akademik/mesleki gereksinimlere göre hız–doğruluk–anlama profili, telafi stratejileri ve okul/üniversite uyarlamaları.

“Sonradan disleksi olunur mu?” başlıklı yazımız, geç fark edilen olgular ve ikinci­lik etkiler (özgüven, motivasyon) hakkında özet sunar.

Disleksi Testi Nerede Yapılır, Kim Yapar?

• RAM (Rehberlik ve Araştırma Merkezi): Okul rehberlik birimi yönlendirmesiyle başvurulur; BEP ve okul içi düzenlemelere temel oluşturur.
• Hastaneler/Üniversiteler: Multidisipliner ekipler; eşlik eden durumlar şüphesinde (işitme/görme, nörogelişimsel profiller) yararlıdır.
• Özel Merkezler/Uzmanlar: Eğitsel değerlendirme ve müdahale planı; sonuçların okul ile paylaşımı ve izlem.

Randevu ve program hakkında bilgi için İletişim sayfamıza ulaşabilirsiniz. Kurumsal yaklaşımımız: Biz Kimiz?

Test Süreci ve İçerik (Adım Adım)

1. Ön Görüşme & Belirti Günlüğü: Aile–öğretmen gözlemleri, ödev örnekleri ve yazı/okuma kayıtları toplanır (okuma güçlüğü belirtileri rehberi yardımcıdır).
2. Eğitsel Değerlendirme:
   • Fonolojik farkındalık (sesleri ayırt etme, birleştirme/ayırma)
   • Harf–ses eşleme, hece–kelime düzeyi kod çözme
   • Akıcı okuma (hız–doğruluk–akıcılık–prozodi)
   • Yazım (imla) ve yazılı ifade örnekleri (disgrafi ilişkisi)
   • Okuduğunu anlama (kelime–cümle–metin düzeyi)
3. Profil Çıkarımı: Güçlü alanlar (ör. sözlü ifade, görsel–uzamsal düşünme) ve ihtiyaç alanları belirlenir.
4. Geri Bildirim & Plan: 6–8 haftalık hedefli müdahale döngüleri; ev–okul görevleri ve izlem takvimi.

Okuma akıcılığı pratikleri için: Disleksi Okuma Metinleri. Birebir destek seçenekleri: Özel Ders.

Aileler İçin Hazırlık ve İpuçları

• Örnek Dosyası: Yazı örnekleri (serbest–kopya–dikte), sınav/ödevler, öğretmen notları.
• Ev Videoları: Kısa okuma kayıtları (normal hız, standart metin).
• Yorgunluk & Kaygı: Test günü uyku/öğün düzeni; gerekirse molalı ilerleme.
• Gerçekçi Beklenti: Test teşhis koyar, etiketlemez; amaç, öğretimi uyarlamak ve ilerlemeyi izlemektir.

Sonuç, Rapor ve Okul İçi Düzenlemeler

Değerlendirme sonunda profil raporu ve müdahale önerileri paylaşılır. Okul ile koordinasyonla BEP hedefleri belirlenir (ör. ek süre, alternatif değerlendirme, önceden verilmiş özet/kelime listeleri). Sürece başlamak için İletişim bölümünden randevu alabilirsiniz. Konu temeli için: Öğrenme Güçlüğü ve Türleri.

SSS