Özel öğrenme güçlüğü çocukların akademik becerileri edinmesi sürecinde ortaya çıkan problemlerle kendini gösteren nörolojik bir bozukluk olarak görülmektedir. Özel öğrenme güçlüğünün hangi nörolojik sapmalardan dolayı ortaya çıktığı net olarak ortaya konmamıştır. Yapılan çalışmalar özel öğrenme güçlüğü tanısı almış çocukların nörobilişsel açıdan tanı almamış çocuklardan farklılaştığını göstermektedir. Tanı almamış çocuklar tanı alan çocuklara göre dikkat seviyesi

Daha fazlasını oku

Öğrenme güçlüğü, özellikle son 30-40 yıldır en çok konuşulan ve tartışılan özel eğitim konularından biridir ve öğrenme güçlüğüne sahip çocuklar özel gereksinimli çocuklar içerisinde büyük bir yer kaplamaktadır. Öğrenme güçlüğü olan çocukların okuma, yazma ve matematik gibi akademik alanlarda güçlükler yaşadığı bilinmektedir fakat bu çocukların bir kısmı sosyal becerilerde de bazı güçlükler yaşamaktadır. Araştırmalar öğrenme

Daha fazlasını oku

Yazılı sembolleri anlamlandırma süreci olarak tanımlanan okuma, birçok bilişsel ve dilsel beceriyi içeren karmaşık bir görevdir. Okuma süreçlerini ayrıntılı olarak inceleyen çalışmalara bakıldığında, okumanın en önemli amacının anlama olduğu ve okuma etkinliğinin başarılı olması için okuyucuların yalnızca çözümleme yapmalarının yeterli olmayacağı, aynı zamanda çözümledikleri sözcükleri uygun şekilde anlamlandırmaları gerektiği, aksi takdirde okuma güçlüklerinden söz edilebileceği

Daha fazlasını oku

Disleksi zeka düzeyi ile ilgili bir problem değildir. Dislektik bireyler normal ya da normal üzeri zeka düzeyine sahiptirler. Disleksi tanısının konulabilmesi için normal ya da normal üzeri zeka düzeyine sahip olma şartı aranmaktadır. Dislektik bireylerin yaşadıkları öğrenme problemleri farklı öğrenme stillerine sahip olmaları sonucudur. Disleksiye zeka geriliği neden olmaz.

Disleksi okuma ve okuduğunu anlama güçlüğü olarak tanımlanır. Öğrenme güçlüğünün alt türlerinden biridir. Dislektik çocuklar normal ya da normal üzeri zeka düzeyine sahip olmalarına rağmen kendilerinden beklenilen hedeflere aynı anda ulaşamazlar. Bu durum öğrenme stillerinin farklı olmasından kaynaklanmaktadır. Dislektik çocuklar herhangi bir özel ya da devlet okulunda eğitimlerine devam ederken özel eğitim desteği almalıdır. Bu

Daha fazlasını oku

Öğrenme güçlüğü normal ya da normal üzeri zeka düzeyine sahip çocukların çeşitli akademik alanlarda sorun yaşaması ve performanslarının altında başarı göstermesi sonucu ortaya çıkan bir durumdur. Öğrenme güçlüğünün nedeni kesin olarak bilinmemekle beraber yapılan araştırmalar sonucu genetik (kalıtsal) ve çevresel bazı etmenlere (doğum öncesi, doğum sonrası ve doğum sırasında yaşanan bazı olumsuzluklar) bağlı olabileceği ortaya

Daha fazlasını oku

Disleksi okuma ve okuduğunu anlama güçlükleri olarak tanımlanır. Öğrenme güçlüğünün alt türlerinden biridir. Dislektik bireyler normal veya normal üzeri zeka düzeyine sahip olmalarına rağmen potansiyellerinin altında başarı gösterirler. Bu durum akademik başarısızlığa neden olmaktadır. Disleksi her bireyde aynı düzeyde ve aynı şekilde gözlemlenmez. Disleksi de bireysel farklılıklar vardır. Bazı bireylerde hafif düzeyde disleksi semptomları görülürken

Daha fazlasını oku

Disleksi normal ya da normal üzeri zeka düzeyine sahip çocuk ve bireylerin okuma, okuduğunu anlama problemleri yaşamasıdır. Disleksinin ilaçla tedavisi yoktur. Tedavi akademik destek ile gerçekleşir. Çocuk ya da yetişkin birey disleksi tanısı aldıktan sonra bireysel eğitim programları eşliğinde verilen akademik desteğe (tedavi sürecine) başlamalıdır. Tedavi sürecinde hazırlanan program kişinin ihtiyaçlarına, disleksinin şiddetine ve benzeri

Daha fazlasını oku

Normal ya da normal üzeri zeka düzeyine sahip bireylerin okuma, yazma, matematik gibi eğitsel alanlarda sorun yaşayarak potansiyellerinin altında başarı göstermelerine neden olan durum öğrenme güçlüğü olarak adlandırılır. Okuma ile ilgili problemlere neden olan öğrenme güçlüğü türü disleksi; yazma ile ilgili sorunlara neden olan tür disgrafi; matematikte güçlük yaşanmasına neden olan tür ise diskalkulidir. Bireyde

Daha fazlasını oku

Dislektik çocuklar kendilerinden beklenilen hedeflere ve becerilere akranları ile aynı zamanda ulaşmakta sorun yaşarlar. Bu durum hayal kırıklığına sebep olurken çevrelerinden gelen olumsuz tepkiler de öfke ve kızgınlık duygularını yaşamalarına sebep olabilir. Akademik başarısızlığın ve öğrenme sürecinin karmaşıklaşmasıyla öfkenin arttığı ve bu öfkenin sınıf arkadaşlarına yöneltildiği gözlemlemiştir. Ev ortamında ise kızgınlıklarını ebeveynlerine karşı yöneltmeleri söz

Daha fazlasını oku