WISC-IV Wechsler Çocuklar İçin Zeka Ölçeği bireysel olarak uygulanan ve 6 yaş 0 ay ile 16 yaş 11 aylık çocukların zihinsel potansiyellerini ölçen, klinik bir ölçme aracıdır. Genel bilişsel işlevselliğinin değerlendirilmesinin yanında üstün zeka, zihinsel engel, öğrenme güçlüğü, dikkat sorunları ya da bilişsel açıdan bireyin güçlü ve geliştirilmesi gereken alanları hakkında bilgi vermektedir. 10 temel

Daha fazlasını oku

Disleksiyi bir okuma bozukluğu olarak düşünme eğiliminde olsak da, aynı zamanda bir çocuğun sosyal ve iletişim becerileri üzerinde de bir etkiye sahiptir. Kelimeleri hızlı bir şekilde öğrenmeyi engelleyebileceği için disleksi, bir çocuğun akranlarıyla tipik bir şekilde etkileşimde bulunmasını ve sosyal durumlarda uygun şekilde yanıt vermesini engelleyebilir. Öğrenme bozukluğu olan çocuklara eğitim verme konusunda uzmanlaşmış bir

Daha fazlasını oku

Yapılan çalışmalar incelendiğinde özel öğrenme güçlüğü (ÖÖG) tanısı almamış öğrencilerin özel öğrenme güçlüğü tanılı öğrencilere göre yönetici işlev becerilerinin, problem çözme becerilerinin ve dikkat becerilerinin daha yüksek olduğu görülmüştür. Grinblat ve Rosenblum (2016) tarafından yapılmış olan çalışmada özel öğrenme güçlüğü tanısı olan öğrencilerin organizasyon becerileri değerlendirilmiştir. Çalışmanın bulguları ÖÖG tanısı almış öğrencilerin zamanı organize etme

Daha fazlasını oku

ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ VE STRES Öğrenme güçlüğü olan çocuklar stres ve stresle başa çıkma becerilerinde zorluk yaşarlar. ÖÖG tanısı almış çocuklar diğer çocuklara göre daha fazla strese maruz kaldıkları için bu durum onların daha gergin ve kaygı düzeylerinin ise daha yüksek olmasına neden olur. Bu çocuklar akran ilişkilerinde ve ebeveynlerinin beklentilerini gerçekleştirme de sıkıntı yaşarlar.

Daha fazlasını oku

Disleksik öğrenciler, devlet okullarındaki öğretmenlerin çoğunluğu tarafından kendilerine nasıl davranıldığından şikayetçi olduklarını söylemektedirler. Öğretmenlerin kendilerine karşı sabırlı olmadıklarını, fazladan ilgi göstermediğini, ancak onlara sınıftaki diğer öğrenciler gibi davrandıklarını hissetmektedirler. Ayrıca, bazı öğretmenlerin disleksik öğrencileri utandıran olumsuz yorumlar kullandıklarını da belirtmişlerdir. (Humprey,2003) Aynı zamanda öğretmenlerin disleksi ile ilgili bilgilerinin olup olmaması, konuya ne kadar hakim oldukları

Daha fazlasını oku

Özel eğitimin diğer bütün alanlarında olduğu gibi öğrenme güçlüğünün de nedenleri konusunda kesin veriler yoktur. Ancak bireyin öğrenmesini etkileyen birtakım etmenler belirlenmiştir. Araştırmalar öğrenme güçlüğünün temel nedeni olarak beynin yapısında bulunan işlevsel farklılığın ve biyo-kimyasal bozuklukların olduğunu ileri sürmektedir. Diğer olası nedenler ise; kalıtım ve çevresel etmenlerdir. (Ebeveynlerden geçen belirli genlerin beyin gelişimini etkilemesi, duygusal

Daha fazlasını oku

Özel öğrenme güçlüğü ile ilgili yapılan araştırmalar, ÖÖG’ye sahip bireylerin beyin bağlantılarının daha farklı olduğunu göstermektedir. Peki bu farklılık, bireyin bilgiyi daha farklı öğrendiğini göstermesinin yanında, karşılaştığı problemleri de daha farklı bir açıdan yorumlayabildiğini gösterir mi? Yapılan gözlemlerle beraber, öğrenme güçlüğüne sahip bireylerin birçok farklı alanda başarılı olduklarını biliyoruz ve hatta bunun için internette kısa

Daha fazlasını oku

Özel öğrenme güçlüğü ile ilgili eğitim düzenlemelerinde bilgisayarların, ses kayıt cihazlarının, ekran okuyucuların ve konuşma tanıma cihazı gibi bazı teknolojik aletlerin kullanımını içerebilmektedir. Pek çok özel öğrenme güçlüğü yaşayan birey, okunması zor el yazısına sahiptir. Son araştırmalar, bilgisayar kullanımı özellikle dokunarak yazma becerileri öğrenilirse yararlı olabileceğini göstermektedir. Bilgisayarlarda ayrıca özellikle yararlı olan yazım denetimi programları

Daha fazlasını oku

Özel öğrenme güçlüğüne sahip çocuklarda, yaşadıkları akademik zorluklara eşlik eden bazı duygusal ve sosyal sorunlar görülebilmektedir. Bu nedenle ÖÖG’ne sahip çocukları psikolojik olarak da değerlendirmek büyük önem taşır. Eşlik edebilen psikolojik sorunlar arasında genellikle kaygı (anksiyete) bozukluğu, depresyon, olumsuz benlik algısı gibi sorunlardan bahsedebiliriz. Okulda yaşadığı başarısızlık ve bekleneni verememe nedeniyle yaşadığı stres, ilerleyen zamanda

Daha fazlasını oku

Okuma, yazılı kelimenin hakim olduğu modern toplumlarımızda işleyebilmek için gerekli bir beceridir. Okuma, bir bireyin akademik bağlamda öğrenme yeteneğinin temeli ve akademik başarı için esastır. Son on yılda iş yerlerin gittikçe daha fazla okuryazarlığa önem vermekte ve düşük ücretli, güvensiz işler bile günümüzde yeterli okuryazarlık becerileri gerektirmektedir. Okuryazarlığın öğrenme ve istihdam fırsatları için temel bir

Daha fazlasını oku